Wil jij na je bachelor een master doen? Maak dan kennis met de Hanze Masters! Tot en met 22 maart kun je een adviesgesprek aanvragen.
Studenten van het Honours Programma van de Hanzehogeschool Groningen hebben een tentoonstelling samengesteld die zich richt op de heroïek uit de holocaust.
Per 1 september 2019 biedt de Faculteit Rechtsgeleerdheid van de Rijksuniversiteit Groningen een nieuwe variant van de master Nederlands recht aan: de duale master Ondernemingsrecht. Tijdens deze 1,5 jarige selectieve master lopen studenten, in aanvulling op hun vakken, stages bij twee advocatenkantoren met een internationale ondernemingsrechtel...
Op maandag 18 maart 2019 start de Rijksuniversiteit Groningen opnieuw met de online cursus ‘Inleiding Nederlands recht’.
Afgelopen week werd groep 6b van de Brederoschool overvallen door een verrassingsbezoek van kinderboekenschrijver Tjibbe Veldkamp.
Ons schoolgebouw aan de Admiraal de Ruyterlaan wordt onderdeel van de Urban Trail Groningen 2019.
Studenten van de opleiding VeVa – Veiligheid & Vakmanschap – van Noorderpoort, helpen op woensdag 13 maart mee met een grote opruimactie in het Beijumerbos. Afgelopen weekend zijn er grote hoeveelheden plastic sliertjes verspreid aangetroffen in het Beijumerbos in Groningen. Zo meldt Noorderpoort.
Op donderdag 14 maart a.s. organiseert Noorderpoort een informatieavond voor toekomstige studenten, die nog een keuze moeten maken voor een vervolgopleiding in het mbo.
Noorderpoort en Stichting Kinderopvang Stad Groningen (SKSG) starten een 3-jarig leer-werktraject tot Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker. De Groningse kinderopvangorganisatie SKSG biedt een dienstverband en betaalt de opleidingskosten.
Het is een spannende tijd voor jongeren (en hun ouders) die dit schooljaar hun vmbo-eindexamen gaan doen. Wat gaan deze leerlingen doen na het behalen van hun diploma?
Oudervereniging Balans trok in december 2024 de conclusie dat tienduizenden Nederlandse kinderen geen onderwijs krijgen terwijl ze daar wel recht op hebben. Het gaat om mee...
De een-op-een gesprekken die ik geregeld met mijn leerlingen inplan beschouw ik als erg waardevol. Zowel voor de leerling in kwestie als voor mezelf, als docent en mentor. Dat komt ten eerste doordat de leerling voor even de groepsdruk mag loslaten die in elke klas zichtbaar en onzichtbaar aanwezig is. Hierdoor mogen eventuele maskers vallen en ...