Groningen
Wie een lange tekst goed wil onthouden, doet er goed aan om die van papier te lezen. Dat concluderen honderd Europese wetenschappers na een onderzoek onder 170.000 mensen.
Wie een lange digitale tekst krijgt voorgeschoteld, is minder geconcentreerd, gaat scrollen en ‘hopt’ op die manier door de materie heen.
Onderwijs op iPads slim?
Het blindelings overschakelen van boeken naar iPads, zoals hier en daar binnen het onderwijs gebeurt, vinden de wetenschappers onverstandig. Ze waarschuwen voor de gevolgen: een leerachterstand en een verminderd vermogen tot kritische reflectie op aangeboden informatie.
